- 質問あれば答えていく
- 明日も気温上がるんやろか？
- >>2
idにjcおるやん - >>2
しらんけど多分上がる - >>5
サンキュー先生 - 基本的に通常のクラスに紛れ込んでて目立つのは
ADHDとASDや
おそらく思い当たるやつもいるやろう - >>4
陽キャも目立つけど - >>10
発達障害として目立つという意味や
ちな陽キャの中にも割と紛れ込んでたりする - >>4
中3ワイADHDやで - >>30
診断受けたんか？ - >>32
正式にはしてないんやが、ネットで診断したらそれっぽかったのと、ADHDの特徴調べたらほぼ当てはまってた - >>33
ADHD気質くらいならわりとたくさんおるで
ほんとにテスト中もキョロキョロしちゃうとかなんでかわかんないけど人のこと叩いちゃうとかやなければ問題ない - まずはADHDや
これは一言で言えば落ち着きがない
じっと机に向かってられなかったりテスト中もキョロキョロしたりする
あとは衝動的に人に暴力を振るったり思ったことをすぐに言ってしまったりする - 何県の先生や？
- >>12
関東とだけ - なんで教員なんかになったの？
アホなの? - >>13
割と楽しいで
少なくとも若いうちは - 発達障害の生徒のことどう思う？
- >>14
発達障害といってもほんとに千差万別や
ほんとんど気にならないようなのわりといる
なかには周りに害を振り撒き続けてる奴もいて、なんで特別支援に入れなかったんだよと親に文句を言いたくなるやつもいる そういうのがクラスにいる子たちが可哀想や - つぎにASD
これはよくアスペとかとも言われたりするが本当はもっと広い意味の言葉や
イメージ的にはアスペルガーの特徴をイメージしてもらえればいいが自他の境界が曖昧で自分の考えと相手の考えが違うことを感覚としてわかっていなかったりする - 発達障害は増えてる感じあるん？
- >>18
わいはいうてまだ新人のうちやから昔から比べて増えてるかを教師目線で答えることはできんけど昔と比べて発達障害としての判定がなされる率は上がってると思う - 特別支援学級の教員ってなんか独特のヤバさ感じるんやけどあれなんでやろ
教員目線でなんか思うことあったら教えてクレメンス - >>19
特別支援教室や特別支援学校って希望してなる先生は実はほとんどおらんのよ
だいたいなりたての若手の人が特別支援に配属になってもいいかと採用の時に聞かれてOKするとなる場合が多い
ニキが肌感覚で感じるやばさはおそらく通常級の先生として過ごしてないから他の先生と少し空気感が違ったりするのもあるかもしれん - >>22
はえ〜自分から希望してる人はほとんどおらんのやね
納得や - >>23
特別支援だけ移動の希望を出すと通常より通りやすかったりもあるからな やっぱりみんな通常級がいいのよ - >>25
やっぱみんな無理してるんすね
今までは結構やばい人って特別支援学級の先生達のこと見てしもうてたところあったけど今回ので先生達の気持ちなんとなく理解できたわ - >>27
特別支援系の先生はやっぱりストレスも多いと思う
それに加えて特別支援用の生徒への関わり方の研修受けるから立ち振る舞いがやっぱり変わるのかもしれんな - ちなみにホリエモンが境界知能をめちゃくちゃ嫌ってて小さい頃境界知能に心無い言葉をかけられたエピソードをXで語っていたが それはおそらくADHDや
- そして通常級に発達障害 特にADHD傾向が強くてまわりから慕われる要素がないような生徒がいる場合 まわりに構ってもらおうとして暴力や暴言を繰り返すモンスターとなることがある
これがなかなかやっかいで被害にあってる生徒たちが心を病んでしまうことがあるんや - ADHD傾向が強いと衝動的に暴力や暴言を繰り返すんやがその標的になるのは気弱な女子生徒だったりする
こう場合に教員の見えないところでそういうことが繰り返されるとあとあととんでもないことになったりする - 誰も聞いてないのに一人で延々レスしてるあたりお前も立派な発達や
- わいが中学の時もおったわ
まさに衝動的に暴力とか繰り返してたし適当に収めてた先生のことめっちゃ嫌いやったわ - >>34
わいはそうならないように気をつけとるがやっぱり全ては対応しきれんのや…しかもまわりが反撃してやりすぎたりするとどうしても両成敗するしかない - >>36
その両成敗納得いかんのよな
そのままほっとくと調子にのるの先生もわかってるはずやろ - >>37
おっしゃる通りでほっとくと調子に乗るからちゃんと調教はしなきゃいけないんやがそれは教員がやらなきゃいけないのよ…
教員が対応できてないなら教育委員会とかに直接言ってもらうのが一番だと思う
中学校教員のわいが発達障害について語る
おーぷんなんJ
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